Citaten: bron: education

Citaten 1 t/m 10 van 21.

  • John Locke
    John Locke
    Engels filosoof 1632-1704
    John Locke
    - +
    +12
    De enige bescherming tegen de wereld is een grondige kennis ervan.
    Origineel: The only fence against the world is a thorough knowledge of it.
    Bron: Some Thoughts Concerning Education (1693) Sec. 94
  • Henry Brooks Adams
    Henry Brooks Adams
    Amerikaans geschiedkundige 1838-1918
    Henry Brooks Adams
    - +
    +9
    Het grootste wonder van onderwijs is dat het niet iedereen bederft die er zich mee inlaat.
    Origineel: The chief wonder of education is that it does not ruin everybody concerned in it.
    Bron: The education of Henry Adams (1907)
  • Herbert Spencer
    Herbert Spencer
    Brits filosoof 1820-1903
    Herbert Spencer
    - +
    +3
    Wetenschap is georganiseerde kennis.
    Origineel: Science is organized knowledge.
    Bron: Education (1861)
  • Booker T. Washington
    Booker T. Washington
    Afro-Amerikaans pedagoog, schrijver en gelijkerechten activist 1856-1915
    Booker T. Washington
    - +
    +2
    Karakter, niet de omstandigheden, maken de man.
    Origineel: Character, not circumstances, makes the man.
    Bron: Toespraak Democracy and Education (1896)
  • Jacques Derrida
    Jacques Derrida
    Frans literair criticus en filosoof 1930-2004
    Jacques Derrida
    - +
    +1
    Degene die om vergeving vraagt, is al tot op zekere hoogte een andere. Dus wie vergeven we? En wat?
    Origineel: Celui qui demande pardon est déjà, dans une certaine mesure, un autre. Alors qui, à qui pardonne-t-on? Et quoi?
    Bron: In: Antoine Spire - Le Monde de l'éducation (2000)
  • Yves Bonnefoy
    Yves Bonnefoy
    Frans dichter 1923-
    Yves Bonnefoy
    - +
     0
    De mens is een complexe realiteit die in zijn omgeving een noodzakelijke diversiteit beschrijft.
    Origineel: L'être humain est une réalité complexe qui inscrit dans son environnement une nécessaire diversité.”
    Bron: Le monde de l'éducation September 1999
  • Emile Durkheim
    Emile Durkheim
    Frans socioloog 1858-1917
    Emile Durkheim
    - +
     0
    Een samenleving kan alleen overleven wanneer er voldoende homogeniteit is tussen haar leden: onderwijs bestendigt en versterkt deze homogeniteit door vooraf in de ziel van het kind de essentiële overeenkomsten te leggen die het collectieve leven vereist.
    Origineel: La société ne peut vivre que s'il existe entre ses membres une suffisante homogénéité: l'éducation perpétue et renforce cette homogénéité en fixant d'avance dans l'âme de l'enfant les similitudes essentielles que réclame la vie collective.
    Bron: Education et sociologie
  • Pierre Choderlos de Laclos
    Pierre Choderlos de Laclos
    Frans generaal en romanschrijver 1741-1803
    Pierre Choderlos de Laclos
    - +
     0
    Er zijn maar twee manieren om te weten: observeren en mediteren.
    Origineel: Il n'y a que deux moyens pour connaître: observer et méditer.
    Bron: Essai sur l'éducation des femmes (1903)
  • François Fénelon
    François Fénelon
    Frans schrijver en aartsbisschop 1651-1715
    François Fénelon
    - +
     0
    Het grootste gebrek aan de normale opvoeding is, dat we de gewoonte krijgen plezier aan één kant te leggen en vermoeidheid aan de andere kant; alle vermoeidheid in de studie, alle plezier in het nietsdoen.
    Origineel: Remarquez un grand défaut des éducations ordinaires: on met tout le plaisir d'un côté , et tout l'ennui de l'autre; tout l'ennui dans l'étude, tout le plaisir dans les divertissements.
    Bron: De l'éducation des filles ch. 5
  • Emile Durkheim
    Emile Durkheim
    Frans socioloog 1858-1917
    Emile Durkheim
    - +
     0
    Kortom, ook al heeft onderwijs als enige of voornaamste doel het individu en zijn belangen, het is vooral ook het middel waardoor de samenleving de voorwaarden van haar eigen bestaan ??voortdurend vernieuwt.
    Origineel: En résumé, bien loin que l'éducation ait pour objet unique ou principal l'individu et ses intérêts, elle est avant tout le moyen par lequel la société renouvelle perpétuellement les conditions de sa propre existence.
    Bron: Education et sociologie