Citaten: door pedagogen
Citaten 31 t/m 40 van 88.
-
Grote hartstochten zijn als natuurkrachten; of ze nuttig of schadelijk zijn, hangt slechts af van de richting die ze nemen.
Origineel: Große Talente sind wie große liegende Güter; sie lassen sich nicht zu jeder Zeit gehörig verwerten.
Bron: Gedanken über Leben und Kunst (1885) -
Onze maatschappij is ziek en ongelukkig en ik houd staande dat de wortels van dit kwaad liggen bij het gesloten gezin.
-
Valsheid regeert over de hele wereld.
Origineel: Falschheit regiert die ganze welt.
Bron: Froschmäuseler (1595) 1, 1, 6 -
Alleen als wij ons zelf kunnen inhouden is conversatie mogelijk. Een goed gesprek stijgt alleen op na veel discipline.
Origineel: Only if we can restrain ourselves is conversation possible. Good talk rises upon much discipline.
Bron: The complete life (1943) -
De openbare mening is een lachspiegel die de dingen nu eens te groot, dan weer te klein vertoont, maar altijd verwrongen.
Origineel: Die öffentliche Meinung ist ein Vexierspiegel, der die Dinge bald zu groß, bald zu klein zeigt, aber immer verzerrt.
Bron: Gedanken über Leben und Kunst (1885) -
Degene die alles wil wreken, leeft altijd in haat en nijd en is nooit zonder ruzies en strijd.
Origineel: Der, wer alles vermeint zu rächen, der lebt immer in Haß und Neid und ist nimmer ohne Zank und Streit.
Bron: Froschmäuseler (1595) -
Geen wijze zonder een greintje dwaasheid.
Origineel: Kein weiser man ward je genant; Bei dem man nicht ein torheit fand
Bron: Froschmäuseler (1595) 2, 5, 4 -
Het is misschien het verschrikkelijkste geschenk dat een boze geest aan onze tijd gaf; kennis zonder bekwaamheid.
-
Hoe gruwelijker deze wereld wordt, hoe meer kunst abstract wordt.
-
Karakter, niet de omstandigheden, maken de man.
Origineel: Character, not circumstances, makes the man.
Bron: Toespraak Democracy and Education (1896)
Trefwoorden in deze citaten:
Alle door pedagogen citaten, wijsheden, quotes en uitspraken vindt u altijd en alleen op citaten.net: 88 gevonden (pagina 4)
